{"id":3039,"date":"2022-05-09T12:16:12","date_gmt":"2022-05-09T10:16:12","guid":{"rendered":""},"modified":"2022-08-25T15:11:25","modified_gmt":"2022-08-25T13:11:25","slug":"%d0%ba%d1%82%d0%be-%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%bc%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bc%d0%b8","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/%d0%ba%d1%82%d0%be-%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%bc%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bc%d0%b8\/","title":{"rendered":"\u041a\u0442\u043e \u0437\u0430\u043d\u0438\u043c\u0430\u0435\u0442\u0441\u044f \u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u043c\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430\u043c\u0438?"},"content":{"rendered":" \n

Anname allj\u00e4rgnevalt \u00fclevaate nendest kutsealade esindajatest, kelle juurde on inimestel asja kui ise enam lastega seonduvate erinevate probleemidega hakkama ei saa. Siin ei ole m\u00f5eldud selliseid k\u00e4itumuslikke probleeme, mis j\u00e4\u00e4vad politsei vaatev\u00e4lja.<\/p> \n \n

SOTSIAALPEDAGOOG<\/strong><\/p> \n \n

Sotsiaalpedagoogi t\u00f6\u00f6 eesm\u00e4rk on isikute sotsiaalsete oskuste \u00f5petamine, parendamine, erinevate sotsiaalsete ja toimetulekuprobleemide ennetamine ning leevendamine, tegutsemisv\u00f5ime ja toimetuleku toetamine nii individuaal- kui v\u00f5rgustikut\u00f6\u00f6s pedagoogiliste vahenditega.<\/p> \n \n

Turult v\u00f5ib leida nt selliseid <\/strong>sotsiaalpedagoogi teenuseid:<\/strong><\/p> \n \n

  1. lapse\/\u00f5pilase sotsiaalsete oskuste hindamine ning anal\u00fc\u00fcsimine;<\/li>
  2. lapse\/\u00f5pilase suhtlemisoskuse ja sotsiaalse p\u00e4devuse kujundamine ja toetamine;<\/li>
  3. sotsiaalpedagoogilise ennetustegevuse koordineerimine;<\/li>
  4. sotsiaalpedagoogilise lahendustegevuse juhtumit\u00f6\u00f6 ja koordineerimine<\/li><\/ol> \n \n

    Sotsiaalpedagoogi poole v\u00f5ib p\u00f6\u00f6rduda nii \u00f5petaja, lapsevanem kui ka laps ise, kui on mure koolikohustuse t\u00e4itmisega, probleemidega suhetes, olukorra muutustega koolis, mis v\u00f5ivad m\u00f5jutada lapse sotsiaalset toimetulekut jne.<\/p> \n \n

    LOGOPEED<\/strong><\/p> \n \n

    Logopeedid t\u00f6\u00f6tavad enamasti lasteaedades, kuna k\u00f5neprobleemid avalduvad \u00fcldiselt just koolieelses eas. Varajane m\u00e4rkamine ja sekkumine on olulised seet\u00f5ttu, et abita j\u00e4\u00e4misel v\u00f5ivad probleemid k\u00f5ne arengus p\u00f5hjustada \u00f5pi- ja k\u00e4itumisraskusi nii lasteaias kui ka koolis. Kui lasteaias v\u00f5i koolis logopeedi pole, v\u00f5ib lapsevanem p\u00f6\u00f6rduda vastava valla tugikeskuse poole.<\/p> \n \n

    Logopeedi t\u00f6\u00f6\u00fclesanneteks on<\/strong><\/p> \n \n

    1. Lapse k\u00f5ne- ja suhtlemisoskuse hindamine, arendamine ja parandamine ning neelamisfunktsiooni kujundamine ja\/v\u00f5i taastamine.<\/li>
    2. Lapsevanemate ja \u00f5petajate n\u00f5ustamine.<\/li><\/ol> \n \n

      Logopeedi poole v\u00f5ib p\u00f6\u00f6rduda, kui lapsel esinevad k\u00f5ne arengu probleemid (probleemid k\u00f5nelemisel v\u00f5i k\u00f5nest arusaamisel), h\u00e4\u00e4ldus- ja h\u00e4\u00e4leprobleemid, kogelus ja neelamisraskused.<\/p> \n \n

      Turult v\u00f5ib leida j\u00e4rgmisi logopeedi teenuseid:<\/strong><\/p> \n \n

      1. logopeediline hindamine;<\/li>
      2. logopeediline n\u00f5ustamine;<\/li>
      3. individuaalne logopeediline teraapia;<\/li>
      4. logopeediline r\u00fchmateraapia<\/li><\/ol> \n \n

        ERIPEDAGOOG<\/strong><\/p> \n \n

        Eripedagoog on tugispetsialist, kelle tegevuse eesm\u00e4rk on eakaaslastest eristuva (arengulise v\u00f5i haridusliku erivajadusega) \u00f5ppija arengu toetamine ja suunamine, arvestades \u00f5ppekava(de) n\u00f5uete ja v\u00f5imalustega. Ta teeb koost\u00f6\u00f6d vanemate, \u00f5petajate, teiste erialaspetsialistide ja kolleegidega ning n\u00f5ustab neid. Eripedagoog t\u00f6\u00f6tab koolieelses lasteasutuses, koolis jt haridusasutustes.<\/p> \n \n

        Eripedagoog tegeleb lapse tunnetustegevuse (taju, m\u00e4lu, m\u00f5tlemine, t\u00e4helepanu) arendamisega ja on toeks \u00f5pioskuste, suulise ja kirjaliku k\u00f5ne arendamisel. Eripedagoog n\u00f5ustab \u00f5petajaid ja lapsevanemaid. Samuti tugikeskuse t\u00f6\u00f6tajaid, haridusasutuste juhtkondi ja teiste erialade spetsialiste.<\/p> \n \n

        Turult v\u00f5ib leida nt selliseid eripedagoogi teenuseid:<\/strong><\/p> \n \n

        1. eripedagoogiline hindamine;<\/li>
        2. eripedagoogiline n\u00f5ustamine;<\/li>
        3. individuaalne eripedagoogiline sekkumine;<\/li>
        4. r\u00fchmap\u00f5hine eripedagoogiline sekkumine;<\/li>
        5. individuaalne eripedagoogiline kaugsekkumine (teenus \u00fcle videosilla);<\/li>
        6. eripedagoogiline kaugn\u00f5ustamine (teenus \u00fcle videosilla)<\/li><\/ol> \n \n

          PS\u00dcHHOLOOG<\/strong><\/p> \n \n

          Ps\u00fchholoogi t\u00f6\u00f6 eesm\u00e4rgiks on hinnata, ennetada ja vajaduse korral sekkuda inimese hingeelu ja k\u00e4itumisega seotud probleemidesse. Keskuses seisneb t\u00f6\u00f6 laste ja noorte arengut m\u00f5jutavate tegurite hindamises, sekkumiste kavandamises ja l\u00e4biviimises.<\/p> \n \n

          P\u00f6\u00f6rdumise p\u00f5hjused v\u00f5ivad olla:<\/p> \n \n

          • Tavap\u00e4rasest teistsugune meeleolu<\/li>
          • Liigne \u00e4revus<\/li>
          • Suhteprobleemid l\u00e4hedastega<\/li>
          • Raskused \u00f5ppet\u00f6\u00f6s<\/li>
          • Madal enesehinnang<\/li>
          • Stress<\/li>
          • Kohanemisraskused<\/li>
          • Muutused s\u00f6\u00f6giisus<\/li>
          • Magamis- ja uinumisraskused, v\u00e4simus<\/li>
          • T\u00e4helepanu- ja keskendumisraskused<\/li>
          • Mure enda vaimse tervise p\u00e4rast<\/li>
          • Kehalistele vaevustele ei saa arsti juures seletust<\/li>
          • Traumaatilise kogemuse l\u00e4bielamine<\/li>
          • Alkoholi liigtarvitamine, s\u00f5ltuvusprobleemid v\u00f5i nende esinemine perekonnas<\/li>
          • Tunne, et on abi vaja<\/li><\/ul> \n \n

            Kindlasti ei ole vaja oodata kui v\u00e4ikesest igap\u00e4evasest murest saab suurem v\u00f5i t\u00f5sisem probleem.<\/p> \n \n

            Turult v\u00f5ib leida nt selliseid ps\u00fchholoogi teenuseid:<\/strong><\/p> \n \n

            1. ps\u00fchholoogiline n\u00f5ustamine;<\/li>
            2. ps\u00fchholoogi konsultatsioon;<\/li>
            3. ps\u00fchholoogiline hindamine;<\/li>
            4. individuaalne ps\u00fchhoteraapia;<\/li>
            5. r\u00fchmap\u00f5hine ps\u00fchhoteraapia<\/li><\/ol> \n \n

              PS\u00dcHHIAATER<\/strong><\/p> \n \n

              Ps\u00fchhiaatria on meditsiini eriala, mis tegeleb ps\u00fc\u00fchikah\u00e4irete ennetamise, diagnostika ja raviga. Ps\u00fchhiaatriline tegevus on igas riigis \u00f5iguslikult reguleeritud, et v\u00e4ltida inim\u00f5iguste rikkumisi. Eestis on ps\u00fchhiaatriline abi reguleeritud Eesti ps\u00fchhiaatrilise abi seadusega. Tuntakse mitmeid ps\u00fchhiaatria harusid, sh ka lasteps\u00fchhiaatria.<\/p> \n \n

              Eesti lastel on palju \u00e4revus- ja meeleoluh\u00e4ireid, s\u00f6\u00f6mish\u00e4ireid, k\u00f5rge p\u00fcsib alkoholi ja narkootikumide kuritarvitamine. J\u00e4rjest rohkem ilmneb laste v\u00e4\u00e4rkohtlemist. Palju on k\u00e4itumisprobleeme.<\/p> \n \n

              Lasteps\u00fchhiaatria tegeleb muu hulgas laste ja noorukite ps\u00fc\u00fchikah\u00e4irete diagnostika, ravi ning ennetamisega, osaleb partneritena\/n\u00f5uandjana lapse sotsiaalsete, elukorralduslike ning hariduslike k\u00fcsimuste lahendamisel. <\/strong><\/p> \n \n

              PEREN\u00d5USTAJA<\/strong><\/p> \n \n

              Peren\u00f5ustamine ja koost\u00f6\u00f6 peren\u00f5ustajaga on andnud h\u00e4id tulemusi eelk\u00f5ige laste ja noorte ps\u00fc\u00fchiliste- ja k\u00e4itumisprobleemide ning \u00f5piraskuste korral, aga ka perekondlike muutustega kohanemisel (lasteaeda minek, lahutus, haigus, kolimine, teise lapse s\u00fcnd jne) ja vanemlike oskuste suurendamisel. Peren\u00f5ustamine on meetod, mis aitab parandada suhteid pereliikmete vahel, neid j\u00f5ustada ja kaasata perekonna v\u00f5i lapse toetamisse l\u00e4himat v\u00f5rgustikku (sh vanavanemat, \u00f5petajat, tugispetsialisti).<\/p> \n \n

              Peren\u00f5ustaja t\u00f6\u00f6 seisneb last \u00fcmbritsevate peresuhete hindamises, sekkumiste kavandamises ja l\u00e4biviimises, koost\u00f6\u00f6s ja infovahetuses. N\u00f5ustaja aitab perel m\u00f5ista lapse arenguvajadusi, perele omaseid k\u00e4itumismustreid ja selle seoseid hetkeolukorraga.<\/p> \n \n

              Peren\u00f5ustaja t\u00f6\u00f6\u00fclesanneteks on perede toetamine laste arengu tagamisel ja vajadusel koost\u00f6\u00f6 haridus-, sotsiaal- ja tervishoiuvaldkonna spetsialistidega.<\/p> \n \n

              Turult v\u00f5ib leida nt j\u00e4rgmisi peren\u00f5ustamise teenuseid:<\/strong><\/p> \n \n

              1. peren\u00f5ustamise konsultatsioon;<\/li>
              2. peren\u00f5ustamise uuring;<\/li>
              3. pereteraapia;<\/li>
              4. r\u00fchman\u00f5ustamine<\/li><\/ol> \n \n

                PERELEPITAJA<\/strong><\/p> \n \n

                Perelepitus on:<\/strong><\/p> \n \n

                Professionaalne teenus perekonfliktide ja abielulahutuste valdkonnas. Perelepituse k\u00e4igus toetab lepitaja erapooletu kolmanda osapoolena erimeelseid partnereid. Selles protsessis on osapooltel v\u00f5imalik m\u00f5ista \u00fcksteise seisukohti ja vajadusi, mis peaks soodustama koost\u00f6\u00f6d. See protsess v\u00f5imaldab leida lahendid probleemidele kohtuv\u00e4liselt. Samuti aitab perelepitus lastel vanemate lahkuminekuga kergemini toime tulla.<\/p> \n \n

                Perelepitus ei ole:<\/strong><\/p> \n \n

                • paarisuhte taastamine, kui pooled seda ei soovi;<\/li>
                • n\u00f5ustamine, teraapia v\u00f5i juriidiliselt n\u00f5u andev teenus.<\/li><\/ul> \n \n

                  Mis on perelepituse eesm\u00e4rk?<\/strong><\/p> \n \n

                  Perelepituse eesm\u00e4rk on lapse huvisid arvestavad ja koost\u00f6\u00f6l p\u00f5hinevad vanemlikud suhted.<\/p> \n \n

                  Lepitaja juhendab ja suunab osapooli leidma lahendusi eriarvamustele.<\/p> \n \n

                  Perelepituses lahendatakse k\u00fcsimusi seoses:<\/strong><\/p> \n \n

                  • laste edaspidise elukohaga;<\/li>
                  • suhtlemise korraldamisega lahus elava vanemaga;<\/li>
                  • vanemlike kohustuste ja elatisega;<\/li>
                  • suhtlemisega vanavanemate ja sugulastega.<\/li><\/ul> \n \n

                    Kes on perelepitaja?<\/strong><\/p> \n \n

                    • Perelepitaja on erialase ettevalmistusega erapooletu spetsialist, kes vahendab eriarvamusel olevate lapsevanemate omavahelist suhtlusprotsessi.<\/li><\/ul> \n \n

                      Perelepitusprotsessi p\u00f5him\u00f5tted:<\/strong><\/p> \n \n

                      \u2022 Vabatahtlikkus. Vastupidiselt kohtuprotsessile, v\u00f5ivad osapooled lahkuda igal hetkel, igal p\u00f5hjusel v\u00f5i isegi p\u00f5hjuseta. Keskendutakse vajadustele ning v\u00f5imalikele lahendustele, mitte \u00f5igustele ja kohustustele.<\/p> \n \n

                      \u2022 Kontroll. Lepitusprotsessi k\u00e4igus on kontroll t\u00e4ielikult osapoolte k\u00e4es. Igal osapoolel on t\u00e4ielik otsustus- ja veto\u00f5igus kokkuleppe igas punktis. Lepitusprotsess ei luba \u00fchelegi osapoolele midagi peale suruda.<\/p> \n \n

                      \u2022 Informeeritus. Lepitusprotsess v\u00f5imaldab osapooltel t\u00e4ielikult saada ning kasutada juristide ning teiste asjatundjate ekspertiisi ja n\u00f5u. Samas ei ole ekspertide n\u00f5uanded lepituses kunagi m\u00e4\u00e4rava t\u00e4htsusega. Otsustus\u00f5igus on ja j\u00e4\u00e4b alati osapooltele, kaasa arvatud otsus kaasata eksperte lepitusprotsessi.<\/p> \n \n

                      \u2022 Neutraalsus, v\u00f5rdsus ja turvalisus. Lepitajal on v\u00f5rdne kohustus iga osapoole ees. Lepitajal on keelatud toetada \u00fchte osapoolt rohkem kui teist, v\u00f5i eelistada \u00fchte lepituse tulemust teisele. Lepitajal on eetiline obligatsioon teavitada osapooli enda sisulistest eelarvamustest arutatavatel teemadel. Lepitaja roll on tagada, et osapooled j\u00f5uavad kokkuleppeni vabatahtlikul ja teadval viisil, mitte l\u00e4bi sundimise v\u00f5i heidutamise.<\/p> \n \n

                      \u2022 Konfidentsiaalsus. Lepitus on t\u00e4iesti konfidentsiaalne, kui osapooled ise teisiti kokku ei lepi. K\u00f5ik t\u00f5endid ning lepituse k\u00e4igus \u00f6eldu on edasistes protsessides vastuv\u00f5etamatud, v\u00e4lja arvatud osapoolte poolt loodud ja allkirjastatud kokkuleppe sisu kirjeldav dokument. Lepitaja on kohustatud lepitusprotsessi konfidentsiaalsust ning sellele kehtivaid erandeid selgelt kirjeldama.<\/p> \n \n

                      Perelepituse seansside arv s\u00f5ltub osapoolte koost\u00f6\u00f6valmidusest ja kohtumiste vajadustest kokkuleppele j\u00f5udmiseks. \u00dche kohtumise kestvus on tavaliselt 90 minutit. Lepitusprotsess l\u00f5peb \u00fcldjuhul kokkuleppe v\u00f5i kokkuv\u00f5ttega seanssidel toimunust.<\/p> \n \n

                      Tule perelepitusse kui:<\/strong><\/p> \n \n

                      • laste elukorraldusega on probleeme, millele omavahel lahendust ei leia;<\/li>
                      • on soov vanematena kokku leppida, l\u00e4htudes oma laste huvidest ja vajadustest;<\/li>
                      • soovid s\u00e4ilitada v\u00f5imalikult head omavahelised suhted ka lahus elades;<\/li>
                      • tahad v\u00e4ltida kohtuvaidlusi ja sellega seotud kulusid.<\/li><\/ul> \n \n

                        Mis kasu on perelepitusest?<\/strong><\/p> \n \n

                        • lapsel s\u00e4ilib suhe m\u00f5lema vanemaga;<\/li>
                        • osapooltelt v\u00f5imalus v\u00f5tta vastu otsuseid;<\/li>
                        • kokkulepetel p\u00f5hinev toimiv lahendus;<\/li>
                        • pakub \u00f5ppimisv\u00f5imaluse erimeelsuste rahumeelsest lahendamisest;<\/li>
                        • kui vanemate omavaheline koost\u00f6\u00f6 sujub, on lapsed \u00f5nnelikumad;<\/li>
                        • kindlustunne tuleviku suhtes.<\/li><\/ul> \n \n

                          JUHTUMIKORRALDAJA<\/strong><\/p> \n \n

                          Juhtumikorraldajad t\u00f6\u00f6tavad peredega kus on suurem abivajadus, kui \u00fchekordse abi osutamisega saaks tagada. Juhtumikorraldaja on sotsiaalt\u00f6\u00f6taja, kes vaatleb peret tervikuna ja k\u00f5ikide pereliikmete abivajadus v\u00f5etakse arvesse, et suurendada pere iseseisvat toimetulekut. Juhtumikorraldaja koordineerib teenuseid ja suhtleb teiste abi osutavate asutustega, samaaegselt igal sammul peret ja v\u00f5rgustikku kaasates.<\/p> \n \n

                          Juhtumikorralduse eesm\u00e4rgid on j\u00e4rgmised:<\/strong><\/p> \n \n

                          1) tagada perele juurdep\u00e4\u00e4s abile, v\u00e4hendades administratiivseid takistusi;<\/p> \n \n

                          2) siduda pere erinevate teenuste pakkujatega;<\/p> \n \n

                          3) toetada teenuste j\u00e4rjepidevust;<\/p> \n \n

                          4) koondada vastutus \u00fchele v\u00f5tmet\u00f6\u00f6tajale ehk juhtumikorraldajale;<\/p> \n \n

                          5) t\u00f5sta abis\u00fcsteemi efektiivsust, tagades, et teenuseid osutatakse \u00f5igel ajal ja vajalikus mahus<\/p> \n \n

                          Turult v\u00f5ib leida nt selliseid juhtumikorraldaja teenuseid:<\/strong><\/p> \n \n

                          1. juhtumikorralduse vajaduse v\u00e4ljaselgitamine;<\/li>
                          2. juhtumikorralduslik sekkumine.<\/li><\/ol> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            Anname allj\u00e4rgnevalt \u00fclevaate nendest kutsealade esindajatest, kelle juurde on inimestel asja kui ise enam lastega seonduvate erinevate probleemidega hakkama ei saa. Siin ei ole m\u00f5eldud selliseid k\u00e4itumuslikke probleeme, mis j\u00e4\u00e4vad politsei vaatev\u00e4lja. SOTSIAALPEDAGOOG Sotsiaalpedagoogi t\u00f6\u00f6 eesm\u00e4rk on isikute sotsiaalsete oskuste \u00f5petamine, parendamine, erinevate sotsiaalsete ja toimetulekuprobleemide ennetamine ning leevendamine, tegutsemisv\u00f5ime […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[121],"tags":[],"class_list":["post-3039","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uudised-ru"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3039"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3039"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3039\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3040,"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3039\/revisions\/3040"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3039"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3039"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.abbyroo.eu\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3039"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}